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La escucha activa, el trabajo en equipo y la adaptabilidad protagonistas del centro de desarrollo en Enagás

18 de octubre de 2024

A través de la música, los jóvenes asistentes han puesto en práctica la capacidad de colaboración y trabajo en equipo, poniendo especial énfasis en la cocreación y en la necesidad de una escucha activa.

La Universidad Corporativa de Enagás ha acogido este jueves 17 de octubre el centro de desarrollo titulado “Componer juntos la canción de nuestro futuro” donde, a través de la música y del aprendizaje creativo, 21 jóvenes del programa «Generación talento» han puesto en práctica habilidades relacionadas con el trabajo en equipo.

Durante la sesión, conducida por el consultor e impulsor de talento juvenil, Julio Legido, se ha puesto en práctica la capacidad de colaboración, con especial énfasis en la cocreación y en la necesidad de una escucha activa y de una mentalidad abierta al cambio para una mejor sintonía. También se ha puesto en valor la importancia de la cohesión en los equipos de trabajo para mejorar la efectividad y favorecer el potencial de cada integrante.

La vertiente musical de la jornada ha estado liderada por Borja Cortés, del equipo de Musical Thinkers, acompañado de una banda con la que los jóvenes han interpretado una canción con un instrumento cada uno. Al final de la sesión, a partir de las conclusiones extraídas, los participantes han creado la letra del tema “Generación Talento Enagás 2024” que, posteriormente, han interpretado y grabado todos juntos.

A través de los centros de desarrollo, el programa «Generación talento» ofrece a los jóvenes trabajar diferentes habilidades competenciales imprescindibles para su progreso profesional, como pueden ser el uso de la tecnología, la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo, el liderazgo, la autogestión, la resiliencia o el pensamiento crítico. Unos talleres formativos que se imparten en empresas de primera línea del país y que hacen de esta actividad una experiencia única y enriquecedora para los participantes.

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